小升初学生补初一课程；初一学生补初二课程……即将到来的悠长暑假，对于部分中小学生而言，却悠闲不起来——一股提前补课“风”已经甚嚣尘上。与此同时，培训机构从中大掘商机，各类超前学习班遍地开花。对此，教育界人士指出，盲目跟风超前学习，对孩子可能弊大于利。

　　家住闸北区的雷女士近日推迟了暑期举家出游的计划。“儿子下学期要读预初。他同学的妈妈建议一起团购一门补习课程，是六年级的数学。”在家长圈交流中雷女士也了解到，打算利用暑期提前让孩子学习六年级课程的五年级学生家长并不在少数。

　　上周，家住宝山的郝先生已带五年级的女儿试听了一节六年级数学课。他说：“初中很现实，要考入重点高中，不多花功夫，谁心里有底啊？”

　　记者了解到，部分家长打算为小升初的孩子提前补习六年级功课，课程以数学和英语（精品课）居多，有的是请家教，有的打算直接将孩子送去培训机构。

　　家住浦东金桥地区的林女士，女儿在联洋地区上初一。暑假前，林女士来到浦东长岛路上的一家中学生培训机构为女儿报名初二课程，结果发现物理等课程已满员。林女士说：“每个班级15人，有语、数、外、物理四门课，每门2400元，我为女儿报了数学班和加开的物理班，共花了4800元。”

　　记者还在该培训机构见到了正在给将读高三的儿子报名的黄女士，她称儿子还在其他好几个地方补课，“在这里只把高三课程上完，一些应对高考（精品课）的科目，则在外面强化训练”。

　　该机构工作人员称，目前初中提前班报名火爆，一期不够，八月又开了一期。“从初中到高中，报名提前班的都不少。有的家长一来就是好几年。”

　　记者发现，像黄女士一样，超前班加上强化班，在多机构补课也成了一种潮流。林女士表示，除了提前班，她还付了7000多元，给女儿报了“一对一”老师补习数学。“这个暑假两个班的学费就一万多元。钱来不及挣啊！”

　　[抽样调查]

　　65％学生被“超前教育”

　　昨日，记者从华东师范大学第二附属中学获悉，该校学生任安然前不久曾经做过“中小学超前教育的调查”研究，结果获得上海市创新大赛二等奖。任安然共发放问卷440份，回收有效问卷398份。调查结果发现，现在65％左右的学生参加过超前教育，40％受调查的老师表明班中接受过超前教育的学生占大多数。

　　在接受过超前教育的人群中，88％表示超前学习数学、73％学习物理、38％学习化学、46％学习英语。在接受调查的学生中，约88％选择校外补习接受超前教育，42％选择在家自学，仅有少数由父母辅导。

　　任安然的调查发现超前学习有弊端。“在接受调查的学生、家长和老师中分别约有67％、79％和88％认为超前教育会在一定程度上增加学习负担。”

　　任安然对于超前教育也有担忧：“初一的时候，父母要求我提前在校外补习班学习物理，但是一年下来，我不仅没学到任何有用的知识，甚至因为听不懂而对物理产生了抗拒心理。”

　　任安然的调查数据还表明超前学习影响了听课效率：64％的学生会因为已经提前学习过一遍而偶尔在课堂上开小差，11％会因此经常开小差、4％的学生甚至表示自己因此从来不听讲。

　　[专家观点]

　　超前学习或造成“夹生”

　　昨日，记者采访诸多老师，发现很多老师不赞同学生的提前学习，只是个别科目知识点比较多的，有些老师赞同可以事先预习。

　　担任六年级班主任的诸翟学校王慧华老师表示：“如果孩子平时学习专注度不够，提前学习只会对他有害处，正式上课时，他会越发不专心听讲，并对课外补习产生某种程度的依赖。”王慧华表示，不论是家教还是培训机构，未必会对接受补习的孩子进行系统、科学规范的评测和考核，“提前学的孩子所掌握的知识可能是夹生的”。

　　21世纪教育研究院专家熊丙奇 （微博）也认为，所谓超前学习，更多的是把教材的新课内容作为一种知识性结论直接告知学生，并辅助一定的强化训练，让学生短期内掌握一些结论性内容。这样的结果将会导致学生对一些知识的掌握简单化，或死记硬背，而实际上学习能力难以得到有效提升。所以，注重培养孩子的学习能力和学习习惯，比提前“塞知识”给孩子更重要。

　　编辑：永红